【摘 要】
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目的研究分析代谢综合征(MS)对不同类型脑梗死的影响。方法 2015年1月-2016年1月我院神经科收治的脑梗死患者4000例,其中血栓性脑梗死(CT)2150例,腔隙性脑梗死(LI)1850例,选
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目的研究分析代谢综合征(MS)对不同类型脑梗死的影响。方法 2015年1月-2016年1月我院神经科收治的脑梗死患者4000例,其中血栓性脑梗死(CT)2150例,腔隙性脑梗死(LI)1850例,选取同时期健康体检自愿者1000例作为对照组,统计各组MS发生率,分析MS与不同类型脑梗死的影响。结果 CT组MS患病率54.98%,LI组45.14%,对照组25.00%,脑梗死患者MS患病率高于对照组(P<0.05);CT组MS各因素比例高于对照组(P<0.05),LI组高血压、高血糖、TG增高、
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2006年的3月．空气中已经洋溢着浓浓的春天的气息。3月5日，温家宝总理在政府工作报告中郑重承诺：“从今年起用两年时间，全部免除农村义务教育阶段学生学杂费。”同时他还承诺．中国
丹阳市有个蒋墅镇，蒋墅镇有个“八姑娘民兵班”。40多年来，“八姑娘民兵班”“不管东西南北风，坚持不懈学雷锋”，在当地留下许多佳话。丹阳市蒋墅中心小学充分利用这一得天独厚的
目的研究并分析肝胆管结石病的临床分型以及不同手术方式的选择。方法本研究于医院内部选取了2015年10月至2016年10月收治的100例肝胆管结石病患者作为研究对象,同时对患者进
目的探究整体护理干预对神经外科住院患者疾病知晓率、护理满意度及其生活质量的影响[1]。方法在对照组患者中,使用基础的常规护理干预;在观察组患者中,使用整体护理干预。然
“十五”期间，海安县教育局充分发挥教育自身优势，不断挖掘教育内部潜力，积极开发教育市场，切实加强规范化管理，努力构建教育服务体系，取得了良好业绩。 一、采取有效措施，努力构建教育服务体系 1．组建企业化服务型组织，为构建教育服务体系提供支撑。1999年海安县教育局党委、局长室研究决定，撤销过去由机关各科室牵头举办的各类小公司、小书店、小经营部，将资金、技术、人才等各方面的优势进行重新组
一、游戏导入 师生互致问候，未待学生入坐。 师：别着急坐下，我们先做个小游戏，请按老师的要求坐下。 1．请学号能被2整除的同学先坐下。我们看看哪些数能被2整除，请已经坐下的同学举起你们的学号牌．让大家看看你们是否正确。 2．请学号能被5整除的同学坐下。什么样的数能被5整除呢? 3．请学号是3的倍数的同学坐下。什么样的数是3的倍数? 4．如果让剩下的同学坐下，我们可以怎么设计问题?学
从某种意义说，考试如何改革，能否准确地体现新课程改革的基本教育理念，对新课程改革的成败有着重大的影响。因此，我们要在深刻反思考试制度所存在问题的基础上．加大“考什么”、“怎样考”和“怎样处理考试结果”的研究。以促进学生的发展为核心，建立科学的考试评价机制，让考试成为学生展示能力的舞台，让考试充满生命成长的气息。 1．“探究性”与“应用性”相辅相成。 【案例】(1)填表 (2)观察、分
人对人的影响是巨大的。在教师节那天，一位好友给我发来一封邮件：“常常想起你，就像想起程玮和李庆明。”读到这封邮件，我流泪了。我很清楚，自己怎能与作家程玮、教育学者李庆明相提并论。这是好友用榜样在勉励我，给我加油。这封邮件让我全身涌动着一股向上的热与力。 常有这样的一种感觉，和一些学问修养深厚的人在一起，心灵特别宁静，即使默默无语，也能感受到一种博大与深厚，如同夏日的月夜坐在海边。孔子的“见贤思齐
今天语文课上发生的一件事。让我刻骨铭心。进入高三以来．大家都感到时间越来越不够用。离上课还有三分钟，我便夹着试卷急匆匆地赶往教室。推开教室门．教室里乱哄哄的，大家兴许还
“全面实施素质教育的关键是老师”现在成了教育局等有关部门领导经常说的一句话。 可以说，这句话已经成为领导训诫教师的一条鞭子了。没有全面实施素质教育的责任也就落到了老师的身上。作为老师的我，比较熟悉中小学现状，越来越发觉这种认识太不全面。 我们还常说这样的话：一只绵羊领导着一群狮子，打不过一头狮子领导着的一群绵羊。这是经典之语，但很少有人把这句话用在为什么不能全面实施素质教育上。对于企业来说，最