【摘 要】
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随着素质教育的不断深入,幼儿园教育也有了新的内容,幼儿园探究区域活动的开展为发展幼儿自主学习能力、培养幼儿探究精神提供了很好的契机。但是在教学实践中,发现探究区域
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随着素质教育的不断深入,幼儿园教育也有了新的内容,幼儿园探究区域活动的开展为发展幼儿自主学习能力、培养幼儿探究精神提供了很好的契机。但是在教学实践中,发现探究区域的创设与材料的投放还存在着一定的问题,直接影响着探究区域活动的有效性。因此本文有针对性的提出了提升探究区域活动有效性的策略,以期抛砖引玉。
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