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教学分析《探寻光的路线》一课由四个部分组成：激趣导入——抛出问题让学生进行实验前的猜想；自主实验——只提供素材，学生自主设计并验证猜想；拓展探究——典型实验的重现，拓展研究的同时巩固加深了学生所学知识；联系生活——把课堂所学知识应用到实际生活中去。
《探寻光的路线》教学设计
【摘 要】
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教学分析《探寻光的路线》一课由四个部分组成：激趣导入——抛出问题让学生进行实验前的猜想；自主实验——只提供素材，学生自主设计并验证猜想；拓展探究——典型实验的重现，拓展研
【机 构】
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河南省实验学校郑东小学
【出 处】
：
探秘(科学课)
【发表日期】
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2011年10期
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