论文部分内容阅读
目的探讨教学实践技能培训在临床中的应用，以便提高护士教学水平。方法采用方便抽样法选取转正后第3年（毕业后第5年）的护士共68名，按配对设计方法分为实验组和对照组，实验组护士36名，对照组护士32名。实验组培训形式采取护理部、病区、自我培训相结合。以举办带教技能学习班、规范教案书写、带教技能观摩、小组练习等方法进行培训；对照组培训形式采取病区平时培训及自我培训，以病区护士长指导的方法培训。比较两组护士对培训的满意度、护理查房及操作示范考核总成绩、参加护理查房及操作示范护士或护生对教学的满意度。结果两组护士对