【摘 要】
:
近年来合肥工业大学商学系对以学科竞赛为平台培养经济管理类人才创新创业能力进行了积极的探索,切实开展创新创业教育与教学改革,加强创新创业师资队伍建设,给学生参加学科竞赛提供政策支持与制度上的保障,极大地激发了学生参赛的积极性,通过参加学科竞赛,学生的综合素质和能力得到了较大的提升.
【机 构】
:
合肥工业大学宣城校区,安徽宣城 242000
论文部分内容阅读
近年来合肥工业大学商学系对以学科竞赛为平台培养经济管理类人才创新创业能力进行了积极的探索,切实开展创新创业教育与教学改革,加强创新创业师资队伍建设,给学生参加学科竞赛提供政策支持与制度上的保障,极大地激发了学生参赛的积极性,通过参加学科竞赛,学生的综合素质和能力得到了较大的提升.
其他文献
经济变革社会发展促进教育体制改革优化.当前,高校推进双创教育是积极响应国家创新驱动发展战略、推动教育教学改革、促进创业带动就业、进一步提高人才培养质量和大学生就业率、促进大学生健康成长的重要举措.大学生是创新创业的主要力量,社会不断发展大学生的就业压力不断增加,推动双创教育一定程度上缓解了其就业压力,为社会输送创新人才.本文通过对本科高校双创教育的反思,并提出本科高校双创教育模式构建策略,给高校提高双创教育成效提供参考.
随着时代的不断发展和变化,传统的高校思想政治教育方法和实践育人机制已经不再适合当前的教学.高校思想政治教育应以实践育人为核心内容,结合创新教学方法,转变教学理念,开展全方位实践活动,以实践教学提升高校思想政治教育的实效性和创新性.本文首先从制度、学生主体地位、实践认知三方面分析了高校实践育人中存在的不足,随后从教育理念和教学方法阐述了高校思想政治教育开展的保障策略,最后从家庭环境、校园环境、社会环境三方面入手分析了高校思想政治教育实践育人的机制创新途径,希望对高校思想政治教育发挥实践育人作用具有一定的参考
备受时代迅速发展的影响,新媒体技术也日益提升起来.现如今新媒体已经成为众多高校教育工作中必不可少的一个关键因素,思想政治教育也不例外.积极应用新媒体手段,不仅仅有效激发学生的学习兴趣,在某种意义上还提高大学思想政治教育的效率与质量,从根本上实现提高大学生思想政治水平的目标.
动漫专业与创新创业教育的融合,为的是培养具有良好专业能力和双创素养的新型人才.但动漫专业与双创课程的融合,从形式上讲具有一定难度.基于此,本文首先对动漫专业与创新创业教育融合的必要性进行解析,由此来确认二者融合应该重视的关键点.其次,基于现实经验和调查结果,对动漫专业教育和创新创业教育融合的不足之处进行定位.最后,根据不足之处的产生原因,从提炼课程精华、丰富教学人员认知和构建保障机制的三个角度入手,创设了动漫教育与创新创业教育融合的教学模式.