【摘 要】
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与传统的教育观念与人才培养模式相比,赏识教育更符合幼儿身心发展特征,符合教育以及时代发展要求。在个体成长发展过程中,被赏识是一种重要动力,作为人性中最本质的需求之一
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与传统的教育观念与人才培养模式相比,赏识教育更符合幼儿身心发展特征,符合教育以及时代发展要求。在个体成长发展过程中,被赏识是一种重要动力,作为人性中最本质的需求之一,赏识是每一位幼儿应当得到的,能够得到别人的尊重与赏识,对于幼儿而言至关重要。为保证赏识教育运用的合理性、有效性,下面结合相关专业理论知识,首先就赏识教育相关定义、特点做简要分析。
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