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地理课堂教学是地理教学工作的中心环节,也是实施地理素质教育的主要途径之一.如何改变"师讲生听",平铺直叙,死记硬背的传流地理教学模式,讲究地理课堂教学艺术,使地理课堂教学具有吸收力,能吸引学生的注意力和情感投入,从而使地理素质教育在地理课堂教学中得到充分的体现和发挥,这是在新形势下,每一位地理教师都需要研究和解决的新课题.