孩子的童年本应是无忧无虑，如果被家长无端地占用，到头来很可能一无所获。
　　
　　家教，是为了补充孩子在校期间学习所缺而出现的一种补充职业。现在，许多家长都喜欢给孩子请家庭教师，认为这样有助于提高孩子的成绩，对孩子以后考大学也能起到良好的奠基作用。其实聘请家庭教师并不总是起到积极作用，有时反而会加重孩子的依赖心理。
　　
　　家教让孩子变成学习的奴隶
　　
　　记者在采访中发现一些家长对孩子的学习成绩看得很重，而对孩子其他方面的发展却关注不多。他们为了提高孩子的学习成绩，千方百计要为孩子请家教。
　　刘伟为了提高上初一的儿子小锋的成绩，给他请了一个全科家教，不让小锋再搞自己的爱好了。小锋非常逆反，痛恨学习之外还要再补习，与家教一点不合作，常常遭到父亲的教训。他说除了学习一点自由也没有，学习就是为父母而学。原本小锋学习成绩还处于中等水平，后来却落到班级下游，小锋对学习越来越厌恶，逐渐迷恋上打游戏，上网了。
　　而张女士更是陷入绝望之中，她准备关掉自己的商店，一门心思抓孩子，的学习。记者采访她时，7岁的女儿刚被教训完。女儿可怜地缩在角落里，一声不吭，时不时地偷眼看看自己的母亲。原来女儿的老师经常叫张女士去学校谈话，老师告诉她，女儿上课不认真听讲，一问三不知，老师提问，她不回答。女儿的学习成绩在班里是倒数几名，让她好好抓抓女儿的学习，否则老师也没有办法了。张女士对女儿也是脾气越来越暴躁。现在她把所有的希望都寄托在家教身上，张女士告诉记者，把孩子学习搞上去才是最重要的，至于孩子的兴趣爱好，张女士摇摇头，还是学习成绩重要。
　　记者发现，这些家长对孩子的兴趣爱好关注的不够，有些家长根本说不出自己的孩子倒底有什么兴趣爱好，更多的是孩子爱玩，爱看电视，而对孩子想什么，喜欢什么，家长要么没兴趣听，要么根本没有和孩子沟通。家长把孩子变成了学习的奴隶，结果往往适得其反。
　　
　　陪护式家教有弊端
　　
　　有些家长因为工作忙把孩子全权托给“小饭桌”监管，“小饭桌”的管理方式，也引起一些老师的忧虑。乌市某小学马老师说，“小饭桌”毕竟是做生意的，他们的监管应该为辅，家长为主。马老师的一个学生家长缺乏责任心，孩子在“小饭桌”那里做完家庭作业，回来也不检查就直接签字，第二天拿到学校错误百出，马老师告诉记者，甚至有些家长直接让“小饭桌”代为签字，孩子作业如何，家长根本不关心。因为“小饭桌”为了让孩子按时做完作业，有些管理者很轻易地告诉孩子作业答案，而那些学生并未弄懂。第二天到学校，老师还要腾出大量时间进行补习。有些学生的作业答案一模一样，原来是一些学生在“小饭桌”处互相抄袭来的，而那些“小饭桌”却疏于管理所致。
　　马老师感叹，家长的责任心在哪里?照此下去，孩子的学习只会越来越差。马老师说，这些家长与老师很少沟通，所以孩子出了什么问题，也无法解决。
　　记者在调查中发现，并不是所有接受采访的家长对孩子的学习成绩都能从容淡定。恰恰相反，“不能输在起跑线上“像紧箍咒一样紧紧箍在几乎所有的家长头上。
　　
　　艺多不压身?
　　
　　根据规定，公办中小学实行对口政策，即家长无需择校，完全就近入学的原则升入初中。但是，在教育资源有限，重点学校、名牌学校名额有限的情况下，学生的各类证书就有用武之地了。一些家长的“迷信”也助长了“考证教育”之风，这大大加重了孩子学习负担及家长的经济负担。
　　张先生的女儿四年级了，活泼好动，性格外向，喜欢绘画，为此，张先生除了带孩子上喜欢的书法、绘画班外，今年又给她加上了英语、奥数等班，张先生认为多学无错，在同一起跑线上，孩子跑快点，就会有多一点的优势。然而孩子爱不爱学，有没有时间学，张先生不置可否，他说，周边的家长，哪个不是让孩子学了两项、三项的，如果获个什么奖、证书之类的，也能升个好初中。
　　“别的孩子都上英语、奥数、特长班，我的孩子为什么要落后?”这种竞争也得到一些学校老师的认同。乌市某小学吴老师说，“孩子在奥数竞赛中获得好名次，对他将来升初中是很有好处的。如果我有孩子我也会这样做。”而且一些家长也认为，虽然参加各种班去考证不能完全说明孩子的水平，但还是扩大了孩子的视野，锻炼了孩子，孩子的一部分能力得到了反映。
　　另外，还有些家长说，让孩子参加特长家教班，多学两种才艺，孩子也会增强自信心。王女士8岁的女儿蒙蒙，在幼儿园阶段，就参加过拉丁舞辅导班，说起女儿跳舞，王女士眉飞色舞夸赞女儿很有天赋，“她想学，我就送她去学，现在舞跳得不错。”现在孩子上三年级，王女士决定让孩子再上一个绘画班，“孩子喜欢吗?”记者问，王女士沉吟了片刻，“现在孩子不多学两种技艺，自信心就会受到打击。节日晚会上，让孩子来个才艺展示表演，如果你家孩子没做出来，那才打击孩子呢。”王女士告诉记者，为了增强孩子各方面的能力，她已给孩子报名参加了“奥数班”，虽然孩子的数学是弱项。
　　其实参加各种补习班、特长班的背后还有考证热的升温，而且这种趋势越来越低龄化。在家长们的家长里短中，你家孩子音乐过了几级，奥数拿了什么奖等等不绝于耳。虽然考证能够在一定程度上提升学生的素质，培养他们的能力，但家长不应该过分强调这种作用。有教育专家认为，最重要的是，不尊重孩子真实的兴趣，仅仅为了获得证书而逼迫孩子学自己不感兴趣的科目，其实是变相的应试教育，既浪费了精力又浪费了钱财。
　　
　　浪费了谁的钱财?
　　
　　接受采访的大多数家长认为，孩子不能输在起跑线上。在调查中，很多家长都给孩子至少报了一到两个的补习班、特长班。这些孩子多数在幼儿园时就上某某班，在上小学时又会去英语班、奥数班，上中学后，又要参加各种课外辅导班。记者问一些初三的学生，现在忙吗，请家教了吗，“请了，这也是为了提高学习的需要。”“那其他方面呢?”大部分接受采访的学生就沉默了。
　　炎炎今年就要参加中考了，从小学习手风琴，并且拉得不错。记者采访她时，她说，”学习那么忙，早扔了。”家长也认为学习还是最重要的，这些都先靠边。鉴于此，当初家长为什么这样迫切把孩子送入这个或那个班呢?而且有很多同学都没有坚持下来，甚至把学到的东西因长时间不练习都忘却了。孩子本来需要一个无忧无虑的童年，可是童年的时间被占用，到了青少年时期，曾经学到的东西又被迫放弃，这到底是浪费了谁的精力，谁的钱财?
　　因此一些教育专业人士建议，需不需要为孩子聘请家庭教师，要多考虑一些情况：比如发现孩子确实具有一定天赋，好好造就能够有所作为的话可以请家教辅导；如果孩子是因为某些特殊原因，比如生病落下了功课，可以请家教辅导，但补上功课后，应该结束辅导等等。