所谓“师者，传道受业解惑也”，老师，一直是一个崇高的职业。
　　然而，随着社会的发展，“师道之不存”似乎也成为了老生常谈。
　　导师和学生间的关系，是否真的已经到此剑拔弩张之地？为此，《新民周刊》记者采访到国内多所高校的90后研究生，管中窥豹，借此拼凑出一幅90后所经历的师生关系简谱。

90后怎样挑导师

　　在学校里，导师被学生们分成几等。如果你的导师有名有实力，可以增加你履历的厚度，甚至某种意义上说，毕业论文也已经搞定了一半，毕竟名师出高徒嘛；而一个上升期的导师，可能手上的资源没有那么多，却可以花更多时间督促你，你跟老师的关系也会更紧密……可以说，学校的导师成百上千，根据自身的兴趣和条件选择合适的导师，本身也是一门学问。
　　导师如此重要，选择导师就显得更为重要。对于90后的研究生来说，利用手上所有资源对未来三年的导师人选有个基础了解，自然也是开启研究生阶段的准备工作。
　　去年刚从复旦大学毕业的小榕同学告诉记者，导师就是学业的引路人，“好的老师可以帮助自己理清思路，发现兴趣点和确定研究方向”，在许多重要节点上都有不可忽视的作用。因此，在决定跨学科读研后，她先是通过阅读相关的书籍、论文等了解到学科方向比较权威的老师和他的主要研究方向，再通过网络社区、向学长学姐咨询等，大概做了几个月的研究，心里大致有了数以后，最终确定了现在的老师。经过这么细致的调研，小榕后来跟导师的关系很不错，与同学、老师常常一起聚餐之外，有机会还会到导师家里小聚，相处如同亲人。她还透露了一个心得：“选择同性别的老师，可以在一定程度上减少麻烦。”
　　90后成长在信息技术大发展的时代，微信、微博、人人网让“六度人脉理论”得到了最好的发扬，报考之前了解老师并非难事。不过，也有“佛系”的90后对此并不在乎。
　　北京电影学院的在读研究生小艺就表示，入学之前对于导师的作用不算太了解，“从前也听过一些读研的朋友把导师叫做‘老板’的，但一直想象不出给老师打工是什么样，觉得应该大家就是夸张了。”尽管小艺没有提前做好心理准备，但她幸运地碰上一位为人正直的导师，“虽然觉得自己的业务能力不太过关，对言语犀利的导师又敬又怕，但能感觉到他内心还是关心你的。”
　　总之，在90后的研究生们面前，愿意提前了解导师的不在少数，但也有不少人秉承的是“车到山前必有路，船到桥头自然直”的生活哲学，毕竟跟导师相处，不是靠彼此的一纸简历，也需要日常中的互相磨合。

碰到“狼师”，90后会……

　　如今高校中教师的中坚力量，多为60后、70后，而学生，则大部分都是90后，代沟不可避免。在老一辈教师看来，老师就是老师，学生就是学生，各自身份角色不同，该端着就要端着。而对于如今的90后来说，“吾爱吾师吾更爱真理”是他们的口头禅，老师和学生是平等的，作为朋友，大家一起相伴前行。
　　真的是这样吗？
　　恐怕90后也是很多元的。
　　如今已在异国他乡求学的小舞，就是一个传统的学生形象，吃得了苦，耐得住寂寞，也愿意遵守师生间的尊卑关系。在她看来，老师就是负责抓学习，适当关心学生的难处，学生有学业问题主动求教。据她回忆，在她的硕士研究生阶段，老师虽然跟她关系亲近，但并不会在生活上过多地干涉，实在忙不过来，也曾让她去做一些贴发票报销的杂活， “我觉得这种活基本可以接受，毕竟我自己平时麻烦老师的地方也非常多，我能帮老师做点事也正常，而且做事的过程中老师经常给开小灶。”小舞说。
　　对于最近发生在国内的几起师生新闻，她也有所耳闻。“导师应该是学高身正，但是有的老师做不到，各行各业都有这样的事情，学生也应该学会保护自己。”在她看来，有问题的导师一般都会有针对性地欺负某些同学，比如软弱的、社会经验少的、贪图一时利益的、感情经历少的等等。她说，父母应该从小就对孩子进行教育，现在媒体也很发达，学生心里应该有数，如果是自己碰到这样的导师，一定严词拒绝，绝不会做任何让步。
　　理工科的在读博士小海就没有文科学生这么自由了，因为理工科的论文大多需要数据和图表，不在实验室工作是做不出来的。小海在入学的第二年就接到了老师给的一个项目，做项目的同时也需要写文章，过程中不仅可以攒点人脉，也对科研中较前沿的内容和国内外进展有了初步的认识。“同班同学周末大多都是在实验室度过，寒暑假也得贡献一半的时间给实验室。”小海的导师是学界已有名气的“大拿”，资历老，人脉广，培养学生有一套心得，不过师傅领进门，修行在个人，小海的导师并不算严厉。说到这两天火热的师生新闻，小海觉得离自己很远，如果真的遇到了，他表示自己一定“赶快退学保平安，生命是第一位的，损失个三五年的时间也无所谓”。
　　不过，不是每个90后都这么幸运。小榕告诉记者，她有个要好的朋友就跟导师就闹得很僵。“朋友老是感到导师的手有意无意触碰到她的身体，挨得很近，我朋友立马跳开，后来导师也就收敛了。” 后来，两个人真正开始交恶，是导师在毕业仅剩几个月时要求她换题目，内容则是他自己的课题相关，时间根本来不及。小榕的这个朋友毕业以后，还收到过老师的短信，要求她继续帮自己干活。 “这就是这个老师师德师风有问题。”
　　“退学保平安”，是记者采访这些90后的研究生们听到的高频词汇。小艺告诉记者，“我们的教育太喜欢培养乖孩子，两耳不闻窗外事，一心高考跃龙门，因此大学生对社会的了解、对人性的认识、对未来的想法都比较简单。但我现在知道，一纸文凭与生命比较起来，还是生命珍贵啊。”

好导师，人品第一位

　　90后眼中的好導师，究竟什么样呢？
　　虽说90后们喜欢个性表达，但研究生导师除了关心学习，对学生的思想动态也需要有所把握。对于初入学术圈的研究生们来说，学术到底该怎么做，论文到底该怎么写，实验数据到底该怎么看，甚至待人接物，都需要导师的无私提携。
　　话说回来，导师的最高境界当然是德才兼备，不过，人无完人，当二者非得取一时，90后们的一致回答都是——人品第一。这里谈论的人品，尺度涉及到的不是性格，而是接近于违法甚至犯罪的层面。
　　在小海的眼里，导师作为一门职业，就像公务员，也需要受到纪委监督，导师失德就像官员贪污受贿，能力再强也不能录用。“满嘴仁义道德，自己却蝇营狗苟，这样的导师，你跟得下去吗？”而社会上对于高级知识分子一向都有着更高的道德要求，师与生的界限一定要遵守。小艺说，尊师重道是必须的，“但是应该把道德和学术水平分开，要正视师长的道德水平和人性，不要一味地强调为人师表这些词。我更相信制度来约束底线……”
　　（文中受访学生均为化名）