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实现有效的信息技术课堂教学是教师追求的目标。任务驱动法是提高中学信息技术课堂教学的主要教学法，它可以较好地实现课堂教学的有效性，有利于培养学生主动思考和合作精神。以初中二年级的《Excel图表的创建与修饰》内容为例，在教学实践的基础上，简要阐述基于任务驱动法的设计与实施过程及实施后的效果。
基于任务驱动的信息技术课堂有效教学的研究——以初中《Excel图表的创建与修饰》为例
【摘 要】
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实现有效的信息技术课堂教学是教师追求的目标。任务驱动法是提高中学信息技术课堂教学的主要教学法，它可以较好地实现课堂教学的有效性，有利于培养学生主动思考和合作精神。以
【机 构】
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河南大学教育科学学院
【出 处】
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软件导刊(教育技术)
【发表日期】
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2009年11期
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