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文章着重分析了学生怕习作,怨习作的原因,并提出从积淀生活与积累语言的角度出发,通过老师用心去引导,使学生写出自己心中的童声,使作文变得更有意思,使学生的作文更具有＂生命力＂。
双管齐下让学生不再害怕习作
【摘 要】
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文章着重分析了学生怕习作,怨习作的原因,并提出从积淀生活与积累语言的角度出发,通过老师用心去引导,使学生写出自己心中的童声,使作文变得更有意思,使学生的作文更具有＂生命
【机 构】
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浙江省嘉兴市秀洲区王江泾镇田乐小学
【出 处】
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作文教学研究
【发表日期】
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2014年6期
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