高中数学中事件独立性与乘法原理的误区——补充“条件概率”的必要性

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由于高中数学教材中只选取了概率论中的"独立性",而没有介绍"条件概率"的概念,导致在教学过程中存在一些基本推导的缺失,让学生在学习本节内容时少了一点"理性".本文就此问题作了一些探究,以供参考.
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