【摘 要】
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【正】 (一)小学生毕业后之情形行为未确定,意志未坚固的小学生,毕业於小学校以後,各人因学力的关系,家庭经济的关系,有升学者,有不能升学者,於是种种的现象,因之而起,兹略述
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【正】 (一)小学生毕业后之情形行为未确定,意志未坚固的小学生,毕业於小学校以後,各人因学力的关系,家庭经济的关系,有升学者,有不能升学者,於是种种的现象,因之而起,兹略述於下:家庭经济宽裕者,泰半使儿童升学,其中有程度优良而投考某校,即行録取者;有投考甲校落第,而投考乙校録取者;有投考数校,而不録取者,中心皇皇,疲於奔命.还有因财力关系,虽有充分的学识,不能升学,於是咨嗟叹息,颓唐其志气.有不患经济的不足,而限於学力的关系,仍不能达到升学的目的,於是徘徊歧路,卒之沾染恶习,为世诟病.或有从事於识业界,因
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