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当前高等教育新形势下，传统通信原理实验教学“一刀切”的教学模式与考核方式已严重影响教学效果。为更好适应新的人才培养模式，通信原理实验中引入了分层次分阶段的教学模式和考核方式，将有效提高人才培养效果。
新形势下通信原理实验教学模式与考核方式改革研究
【摘 要】
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当前高等教育新形势下，传统通信原理实验教学“一刀切”的教学模式与考核方式已严重影响教学效果。为更好适应新的人才培养模式，通信原理实验中引入了分层次分阶段的教学模式和
【机 构】
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杭州电子科技大学通信学院,浙江大学宁波理工学院
【出 处】
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安徽电子信息职业技术学院学报
【发表日期】
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2011年6期
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