【摘 要】
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1关于教学模式的研究长期以来,语法教学在教学法中占主导地位,它强调教师以传授语法规则、操练句式句型、翻译课文长句为主,忽视了学生对语言的灵活应用及英语交际能力,使他
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1关于教学模式的研究长期以来,语法教学在教学法中占主导地位,它强调教师以传授语法规则、操练句式句型、翻译课文长句为主,忽视了学生对语言的灵活应用及英语交际能力,使他们被动地接受语言信息输入,抑制了学习的积极性和主动性,课堂教学质量难以得到提高.这种教学法采用"以教师为中心"的教学模式,教师的讲解占了课堂教学的大部分时间,从语法的分析到语言点的讲解再到课文难句的翻译,教师几乎点面俱到,详而又详,唯恐有任何遗漏之处,真正起到了"授业者"作用.但是效果并未与他们的努力成正
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