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课堂评价是教学实施的一个重要环节，其有效的课堂评价，不仅能调动学生的参与热情，还使学生在相互评价、认知学习中获得直观的体验。英语作为小学教育中的一门基础学科，将课堂评价与英语教学相结合，可以改善学生被动学习的认知行为，强化学生的主体意识，提高学生的整体语言水平。因此，文章结合实际情况，对小学英语高段课堂评价的实施展开研究。