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高校英语教学中的视听说课程是培养大学生英语素质的重要环节,但是,当前大学生在英语的视听说方面的能力还比较弱,为此,需要英语教师和教育专家不断研究视听说教学理论的新方法,并把理论和教学实践结合起来,有力地促进英语视听说教学的发展。计算机辅助语言学习环境（Computer-assisted Language Learning,以下简称CALL）结合多模态话语分析理论在教学中取得了良好的效果,克服了传统的单一教师口授的教学环境,将视频、图形图像、文本等多种模态较好地结合起来,运用到教学实践中去。本文以CALL环