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如今，少数民族地区的教育呈现一片欣欣向荣的景象。然而，苦苦探索和追求之时，教育的跨越式发展也难免走进误区。正视误区和改正错误是民族地区教育再发展的必经之路，也是拯救少数民族地区新课程的唯一方法。本文总结了现阶段少数民族地区实施新课程的四个误区，并提出走出四个误区的相应对策。
少数民族地区实施新课程的误区和对策
【摘 要】
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如今，少数民族地区的教育呈现一片欣欣向荣的景象。然而，苦苦探索和追求之时，教育的跨越式发展也难免走进误区。正视误区和改正错误是民族地区教育再发展的必经之路，也是拯救少数
【机 构】
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甘肃省甘南州卓尼县藏族中学
【出 处】
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教育界：综合教育研究（上）
【发表日期】
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2016年7期
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