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“建筑风景写生”课程是民办高校艺术设计专业重要的专业基础课程之一。文章旨在探究以应用型人才为终极目标的培养模式,反思“建筑风景写生”课程教学的现状以及教学改革的可能性和必要性。教学改革以人才培养为核心,优化课程内容、设定多样化教学方式,建立多学科跨界联系,实现建筑风景写生教学的立体化效应,产生与相关课程的交互式关系,进一步推动民办高校应用型人才培养的发展。