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本文以一个比较典型的有心理偏激倾向的学生为例,阐述其个性中有敏感、自卑、虚荣心较强的倾向,以及行为偏激、人际交往能力差、早恋、厌学等情况,分析成因,提出用真情打开封闭、用关爱抚慰创伤、用鼓励驱除自卑、磨砺塑造人格、帮助家长树立正确的育子观等措施,给予学生细心的引导、鼓励、帮助,促使其健康成长。
心理偏激倾向学生案例分析
【摘 要】
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本文以一个比较典型的有心理偏激倾向的学生为例,阐述其个性中有敏感、自卑、虚荣心较强的倾向,以及行为偏激、人际交往能力差、早恋、厌学等情况,分析成因,提出用真情打开封
【机 构】
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柳州市第九中学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2018年10期
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