【摘 要】
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“支架”理论衍生于建构主义理论,它在“教”与“学”二者之间的关系方面提出了富有创造性的见解,倡导体验参与,强调以学生为中心。它不仅具有重大的理论意义,而且在英语教学
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“支架”理论衍生于建构主义理论,它在“教”与“学”二者之间的关系方面提出了富有创造性的见解,倡导体验参与,强调以学生为中心。它不仅具有重大的理论意义,而且在英语教学中具有广泛的应用价值。结合具体的实例,探讨“支架”理论对于帮助学生复述英语课文所具有的重大指导意义。
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