【摘 要】
：
奥尔夫教学法是当今世界影响最大的三大音乐教育体系之一,在世界音乐教学范围内受到广泛推崇,对于各国的音乐教育都有重要的借鉴意义.它由联邦德国著名音乐家卡尔?奥尔夫先生
论文部分内容阅读
奥尔夫教学法是当今世界影响最大的三大音乐教育体系之一,在世界音乐教学范围内受到广泛推崇,对于各国的音乐教育都有重要的借鉴意义.它由联邦德国著名音乐家卡尔?奥尔夫先生所创建,是一个独创的音乐体系.从音乐产生的本源和本质出发,秉承“诉诸感性,回归人本”的教育理念,更多的是从学生本身出发,关注学生的情感发展,而传统的教学更多注重课本知识,对于传统观念中以教授唱歌、学生被动接受的方法与目的截然不同.
其他文献
昆曲,原名“昆山腔”“昆腔”,是中国古老的戏曲声腔、剧种,清代以来被称为“昆曲”,现又被称为“昆剧”.昆曲是明朝中叶至清代中叶戏曲中影响最大的声腔剧种,很多剧种都是在
“教育要面向现代化,面向世界,面向未来.”在这一方针的指引下,我国的教研教改出现了热火朝天的局面,各式各样的教育理论如雨后春笋般应运而生.“探索性学习”就是其中一项富
一、小学生音乐基础知识学习现状分析rn《音乐新课程标准》在课程目标的总目标中,要求学生“学习并掌握必要的音乐基础知识和基本技能,具体包括音乐基础知识、音乐基本技能、
豫西山区的卢氏县,是河南省脱贫任务最重的国家扶贫开发工作重点县。原县委书记杜保乾在任期间,不顾地方发展实际,投入巨资突击建设了核桃、板粟、中药材等16个重点基地,因
研究生教育作为高等教育的最高层次，肩负着为国家现代化建设培养高质量创新型人才的重任。随着高等教育的迅速扩招，研究生教育资源的相对短缺，制约着研究生培养质量的保持和提升
作为教师日日做的、年年做的不外两件事,一是教书,二是育人.教书与育人是有区别的,教书是传授知识和技能,而育人是指关心爱护和教育学生.教书与育人二者又是因果关系,又是互
一九五八年七月一日,毛泽东主席写下了七 律《送瘟神二首》,并在诗前加了一段十分感人的前言:“读 六月三十日人民日报,余江县消灭了血吸虫病,浮想联翩, 夜不能寐。微风拂煦,
传统的音乐教学中,教师作为课堂的首席官,用固定的教学模式将书本上的内容一成不变地传授给学生,而学生只是被动地通过模仿等形式来接受知识.音乐课显得枯燥无味,学生成了音
说一个真实的故事。全国优秀班主任任小艾老师1976年高中毕业后留校任教。当时的119中学是北京市朝阳区最差的学校,社会上流传一句话:“119中门朝北,不出流氓出土匪。”十年