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提高学生的英语听力水平是英语教学目标中的一个重要指标。本文分析了影响学生英语听力水平的诸多因素．认为影响学生听力水平的主要因素是教师自身对听说读写中“听”占优先地位的认识以及教师的英语教学理念和听力教学方法。对此问题的认识，有利于教师在教学中提高学生的英语听力水平。
分析教师的教学理念、教学方法对学生英语听力水平的影响
【摘 要】
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提高学生的英语听力水平是英语教学目标中的一个重要指标。本文分析了影响学生英语听力水平的诸多因素．认为影响学生听力水平的主要因素是教师自身对听说读写中“听”占优先地
【机 构】
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四川经济管理学院
【出 处】
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重庆职业技术学院学报
【发表日期】
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2008年4期
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