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摘 要
习近平主席说过：“读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然之气”。深刻地阐述了读书的益处。我校近年来确立了“传承求发展，书香促和谐”的办学思想，从干部教师的工作、学习和生活实际出发，深入开展读书工程，取得了良好的成效。
【关键词】读书；和谐；发展
我们老僧堂镇中学现有学生1400多名，来自20多个自然村。针对本校实际，我校总结出学校发展的两大优势：出色的育人质量和校本课程的研发。为了实现学校的可持续发展，学校确立了“传承求发展，书香促和谐”的办学思想，从干部教师的工作、学习和生活实际出发，深入开展读书工程。
1 创书香校园 促学校发展
我认为：我们今天开展的创建书香校园活动，就是要让师生在书海中寻找做人的真谛，寻找做事的规律寻找在社会中生存的规则；就是要让教师通过读书学习修炼师德；就是要让我们的干部教师通过读书，认识到国家法律法规在社会发展中的重要性，学校规章制度的约束力，从而，自觉维护国家法律法规，自觉遵守学校章程及规章制度；就是要让教师知道自己是有知识、有文化、有道德的人。
只有读书学习，才能提高自己、完善自己、改变自己，才能追上社会发展的步伐，才能与时俱进，实现自己工作的高质量。如果我们每个人充分的读书学习，开发智力优势，创新工作，从学校大局出发，从学校整体利益出发，就会形成学校发展的内在优势，将推动学校不断进步。
书是人类精神財富的载体和文明成果的记录。通过读书，可以与众多高尚的灵魂对话，受到古今中外伟大思想的滋养。会让人浮躁的心灵得到休憩，庸俗的想法得以排遣。常与书相伴，人就会变得聪明、丰富、不失情趣，而又有所作为。读书可以提高人的自主学习能力。书可以使人心胸豁达，不读书则精神匮乏。
2 教学科研并重 校本课程创新
教学是学校教育的根基和命脉，教科研是教学的延伸和发展。我认为：教科研就是发现问题、解决问题的研究过程。我们老僧堂镇中学干部教师紧紧抓住教学这根主线不放松。向教学要成绩，向教学要质量，向教学要管理。只要方向对了，再假以时日，辉煌和灿烂就在不远的前方。科研不是纸上谈兵的理论，不是高不可攀的学术，而是为教学服务的，是教师成长的阶梯，是教师成才的沃土。
教学质量推动育人质量。教学是教书、是基础，育人是提升、是目标。“皮之不存，毛将焉附？”“教学”与“育人”是不可分割的有机整体。横平竖直练习写字，一撇一捺学会做人。你中有我，我中有你。两者相辅相成，相得益彰。
3 人格的魅力 管理的艺术
在管理上，我们老僧堂中学重视团队意识，让每个人都能赏识自己，能在集体工作中体验成功的喜悦。学校鼓励教师工作要有声色，生活要有滋味，学习要有兴趣，待人要有情义，使教师都能以良好的心态面对工作，勤奋学习，诚信待人。关心每一个教师的工作和生活。在这里，教师就像生活在大家庭中一样，享受着温暖与关爱。
“教育是解决实际问题的”；“制度管理也是以人为本”；“校长不光是管理者，也是教育教学的实践者”。教育是活的，是有生命的。我们教的是知识，启的是智慧，悟的是道理，化的是才情。教育是生活的指南，是人生的向导。制度出乎人，用于人。它绝不是僵化的条文。好的制度无不闪耀着人性的光辉。而且，科学理性的制度正是组织成员情感升华的产物。管理是运用理论和经验，对工作中遇到的实际问题，做出选择和决策的过程。可见，管理的实践性和可操作性很强。我作为学校管理者之一，要想让自己的管理正确、高效，就必须深入一线，当好教育教学的带头人。
4 通晓家乡风貌 树立人生理想
在社会综合实践活动中，我们老僧堂中学注意提高孩子们的农村适应能力。通过教育，让学生认知生活，了解家乡特产、历史文化、风土人情。因为，只有认识自我，才能理解他人，从而顺应周围环境。的确，人的发展是要有基点的，这基点必须要找得准，打得实，扎得牢。这里的教育就是要使学生找准自己人生的基点，脚踏实地，以自我为切入点，融入社会，体验世事沧桑之巨变、生命色彩之斑斓。在实践研究活动中，我们倡导学生撰写校园诗歌。这有力地带动了学生的学习兴趣和多种能力的提高，也成为学校德育工作的一道亮丽风景。
我们的办学目标，就是要打造“有价值的农村学校”。何谓“有价值”？以学生为例，要有“赡养父母的资本”和“为家乡做事的能力”。从对社会的角度讲，毕业生首先要是一个合格的公民。农村的孩子要自强、自信、自立。要通过学习改变自己的命运，要勇于走到外面的世界去，证明自己，实现自己人生的理想。
学校的功能是什么？学校要提升人的内涵——精气神。学校是教育人、培养人的场所，知识的殿堂打造的是一个人内在的修养和气质。少年强则中国强。积健成雄，积善成德。真正的教育塑造的是气节和风骨，完善的是人格和品位。
教育的意义在哪里？就是要研究“人的发展问题”。因为，人是否能够和谐发展，将最终影响到社会的文明进步。教育是为不断提高人的素质服务的。教育是联接家庭和社会之间的桥梁。学校的职责就是使一个年幼无知的孩子成长为一名自食其力的劳动者。
近年来，在全校干部教师的共同努力下，我们老僧堂中学取得了众多成绩：济宁市规范化学校、济宁市德育工作先进单位、嘉祥县全面实施素质教育先进学校、嘉祥县教育教学先进工作单位等。农村教育要“优先发展”。从机制、体制、政策、待遇等方面，创设条件，营造一个吸引人才、留住人才、适合人才发展的环境和空间。同时，加强城乡校际间的交流与合作，使农村教育真正发挥出区域优势，扬长避短，办出水平，办出特色，为新农村建设和本地经济的发展做出贡献。
在全体干部教师的共同努力下，我们学校尊重教育规律，吸纳新的教育理念，发扬“奉献、和谐、创新、卓越”的精神，创造性地开展工作。在教育的大环境下，把握机遇，自强不息，书写着心中向往的教育诗篇……
作者单位
山东省嘉祥县老僧堂镇中学 山东省嘉祥县 272400
习近平主席说过：“读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然之气”。深刻地阐述了读书的益处。我校近年来确立了“传承求发展，书香促和谐”的办学思想，从干部教师的工作、学习和生活实际出发，深入开展读书工程，取得了良好的成效。
【关键词】读书；和谐；发展
我们老僧堂镇中学现有学生1400多名，来自20多个自然村。针对本校实际，我校总结出学校发展的两大优势：出色的育人质量和校本课程的研发。为了实现学校的可持续发展，学校确立了“传承求发展，书香促和谐”的办学思想，从干部教师的工作、学习和生活实际出发，深入开展读书工程。
1 创书香校园 促学校发展
我认为：我们今天开展的创建书香校园活动，就是要让师生在书海中寻找做人的真谛，寻找做事的规律寻找在社会中生存的规则；就是要让教师通过读书学习修炼师德；就是要让我们的干部教师通过读书，认识到国家法律法规在社会发展中的重要性，学校规章制度的约束力，从而，自觉维护国家法律法规，自觉遵守学校章程及规章制度；就是要让教师知道自己是有知识、有文化、有道德的人。
只有读书学习，才能提高自己、完善自己、改变自己，才能追上社会发展的步伐，才能与时俱进，实现自己工作的高质量。如果我们每个人充分的读书学习，开发智力优势，创新工作，从学校大局出发，从学校整体利益出发，就会形成学校发展的内在优势，将推动学校不断进步。
书是人类精神財富的载体和文明成果的记录。通过读书，可以与众多高尚的灵魂对话，受到古今中外伟大思想的滋养。会让人浮躁的心灵得到休憩，庸俗的想法得以排遣。常与书相伴，人就会变得聪明、丰富、不失情趣，而又有所作为。读书可以提高人的自主学习能力。书可以使人心胸豁达，不读书则精神匮乏。
2 教学科研并重 校本课程创新
教学是学校教育的根基和命脉，教科研是教学的延伸和发展。我认为：教科研就是发现问题、解决问题的研究过程。我们老僧堂镇中学干部教师紧紧抓住教学这根主线不放松。向教学要成绩，向教学要质量，向教学要管理。只要方向对了，再假以时日，辉煌和灿烂就在不远的前方。科研不是纸上谈兵的理论，不是高不可攀的学术，而是为教学服务的，是教师成长的阶梯，是教师成才的沃土。
教学质量推动育人质量。教学是教书、是基础，育人是提升、是目标。“皮之不存，毛将焉附？”“教学”与“育人”是不可分割的有机整体。横平竖直练习写字，一撇一捺学会做人。你中有我，我中有你。两者相辅相成，相得益彰。
3 人格的魅力 管理的艺术
在管理上，我们老僧堂中学重视团队意识，让每个人都能赏识自己，能在集体工作中体验成功的喜悦。学校鼓励教师工作要有声色，生活要有滋味，学习要有兴趣，待人要有情义，使教师都能以良好的心态面对工作，勤奋学习，诚信待人。关心每一个教师的工作和生活。在这里，教师就像生活在大家庭中一样，享受着温暖与关爱。
“教育是解决实际问题的”；“制度管理也是以人为本”；“校长不光是管理者，也是教育教学的实践者”。教育是活的，是有生命的。我们教的是知识，启的是智慧，悟的是道理，化的是才情。教育是生活的指南，是人生的向导。制度出乎人，用于人。它绝不是僵化的条文。好的制度无不闪耀着人性的光辉。而且，科学理性的制度正是组织成员情感升华的产物。管理是运用理论和经验，对工作中遇到的实际问题，做出选择和决策的过程。可见，管理的实践性和可操作性很强。我作为学校管理者之一，要想让自己的管理正确、高效，就必须深入一线，当好教育教学的带头人。
4 通晓家乡风貌 树立人生理想
在社会综合实践活动中，我们老僧堂中学注意提高孩子们的农村适应能力。通过教育，让学生认知生活，了解家乡特产、历史文化、风土人情。因为，只有认识自我，才能理解他人，从而顺应周围环境。的确，人的发展是要有基点的，这基点必须要找得准，打得实，扎得牢。这里的教育就是要使学生找准自己人生的基点，脚踏实地，以自我为切入点，融入社会，体验世事沧桑之巨变、生命色彩之斑斓。在实践研究活动中，我们倡导学生撰写校园诗歌。这有力地带动了学生的学习兴趣和多种能力的提高，也成为学校德育工作的一道亮丽风景。
我们的办学目标，就是要打造“有价值的农村学校”。何谓“有价值”？以学生为例，要有“赡养父母的资本”和“为家乡做事的能力”。从对社会的角度讲，毕业生首先要是一个合格的公民。农村的孩子要自强、自信、自立。要通过学习改变自己的命运，要勇于走到外面的世界去，证明自己，实现自己人生的理想。
学校的功能是什么？学校要提升人的内涵——精气神。学校是教育人、培养人的场所，知识的殿堂打造的是一个人内在的修养和气质。少年强则中国强。积健成雄，积善成德。真正的教育塑造的是气节和风骨，完善的是人格和品位。
教育的意义在哪里？就是要研究“人的发展问题”。因为，人是否能够和谐发展，将最终影响到社会的文明进步。教育是为不断提高人的素质服务的。教育是联接家庭和社会之间的桥梁。学校的职责就是使一个年幼无知的孩子成长为一名自食其力的劳动者。
近年来，在全校干部教师的共同努力下，我们老僧堂中学取得了众多成绩：济宁市规范化学校、济宁市德育工作先进单位、嘉祥县全面实施素质教育先进学校、嘉祥县教育教学先进工作单位等。农村教育要“优先发展”。从机制、体制、政策、待遇等方面，创设条件，营造一个吸引人才、留住人才、适合人才发展的环境和空间。同时，加强城乡校际间的交流与合作，使农村教育真正发挥出区域优势，扬长避短，办出水平，办出特色，为新农村建设和本地经济的发展做出贡献。
在全体干部教师的共同努力下，我们学校尊重教育规律，吸纳新的教育理念，发扬“奉献、和谐、创新、卓越”的精神，创造性地开展工作。在教育的大环境下，把握机遇，自强不息，书写着心中向往的教育诗篇……
作者单位
山东省嘉祥县老僧堂镇中学 山东省嘉祥县 272400