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高职院校学前教育专业毕业的学生,是我国发展幼教事业不可或缺的力量,在其中承担着极为重要的任务.其专业素养和教学能力水平的高低,直接影响着幼儿的身心发展.其中音乐素养是学前教育专业学生应当具备的一项重要能力,因为通过音乐教学能够有效地促进学龄前儿童的身心发展.因此本文就将围绕这一要点,展开一定的分析.