软件序列号EVEREST来备份

来源 :计算机应用文摘 | 被引量 : 0次 | 上传用户:florrie79
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  EvEREST UItimate Edition(简称EVEREST)可以方便地查看系统的软硬件信息。其实它还可以帮我们把软件的安装序列号备份下来呢(下载地址:http://www.onlinedown.net/soft/16705.htm)!在EVEREST主界面依次单击“软件”→“授权”,可以看到已安装软件的序列号,鼠标右击“授权”,选择“快速报告”→“纯文本”。这样将序列号保存在一个文本文件中,免去了逐个记录软件序列号的麻烦。
其他文献
网络就是好。我们不仅可以通过网络玩游戏、看八卦、与世界各地的朋友交流,还可以通过网络购物、找工作、找对象……现在,我们还能利用网络来给自己节省饭钱!  省钱的方法,就是网络优惠券啦。很多餐馆(特别是快餐馆)都会在网上发布自己的优惠券,网友们只需找到优惠券并打印出来,就能在吃饭时享受一定的优惠了。  口碑网(http://www.koubei.com)提供了全国各地的餐馆优惠券,并会定期更新。在网站
虽说“老旧”的Sempron平台电脑还可以对付大多数的应用,但看着朋友的电脑都拥有了双核的“心”,笔者也终于按耐不住,购买TAthlon64 X2 3600 、2GB内存,以及双敏的UG7M-HT PRO主板(nVIDIA C68芯片),跨入了双核大家族。不过,在使用“双核电脑”的过程中,却遇到了许多波折。    跨越“双核”的第一道坎    在使用新电脑的第一天,它就给了我一个下马威:系统极不稳
[摘要] 目的 探讨无创通气(Continuous positive airway pressure,CPAP)治疗中重度阻塞性睡眠呼吸暂停综合征(Obstructive sleep apnea hypopnea syndrome,OSAHS)及其对系统性炎症反应影响。 方法 选取2015年1月~2017年6月于我院就诊的中重度OSAHS患者64例为观察组,予以CPAP治疗,并选取64例健康人为对
【关键词】深度学习;历史教学;统编历史教材;教学价值立意  【中图分类号】G633.5 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009(2021)54-0141-04  【作者简介】1.陈晓霞,江苏省常州高级中学(江苏常州,213003)党委副书记,高级教师;2.巢科,江苏省常州高级中学(江苏常州,213003)教师,高级教师,常州市学科带头人;3.龙胜春,江苏省常州高级中学(江苏常州,2130
HD 2600PRO显卡花屏    Q 最近新买了一块HD 2600PRO显卡,正常使用中经常会出现画屏的现象。请问这是什么问题,应该如何解决?  A 最近有许多读者向我们咨询这个问题。问题主要集中在早期销售的基于HD 2400/2600系列显卡和winXP操作系统上。前不久,AHD已经发布的催化剂7.8版驱动程序能够解决这个问题,推荐使用HD2400/2600系列显卡的朋友都更新这个新版本的驱动
当然,小编我肯定不会在这里和大家分享我的宠物饲养心得。这里要为大家隆重介绍的是,世界两大名猫之一的Hello Kitty(另一位是谁?当然就是那只“猫贱有天收”的加菲猫啦)!Hello Kitty自1974年11月1日诞生之后,便成为了全世界女孩子梦寐以求的宠物,以这只小猫为主题的各种商品都取得了非常好的销量。各类电子产品厂商同样不能免俗,也纷纷在自己的产品上印上Kitty的“靓照”。也许你和小编
主持人语  本年度“随园夜话”系列主题之一“关注学生的学习压力”,意在透过学生学习压力的来源、学习压力的表现形式,压力过大给学生身心造成的危害及影响等问题的调查研究,引发教师对学校教育、家庭教育、社会教育等存在问题的思考,进而从班主任工作的“能为”“可为”之处提出一定的对策建议。  该系列话题研讨的前提是唤醒和激发班主任的研究意识,引导班主任真正关心学生,把学生作为研究的对象。只有建立在研究学生基
点开PPLive右边的“账户中心”并登录。然后选择“工具”选项里“定时服务”→“定时播放”。点击“浏览频道”,选择你所要保存的节目,填入节目起始,结求时间即可。  假如我们现在要保存《炊事班的故事》第3部第21集(网络电视也一样)。通过“浏览频道”找到节目的播放时间后,填入起始时间处(后边的秒不用管),同时勾选“设定结束时间”选项,并填入第22集的开始时间(这样才能保证把21集下得完整)。然后“确
【摘 要】无论是从应然理论层面还是实然操作层面上讲,班级都应该是一个充满生活气息、人文精神的场所,学校教育也应该是回归、体现生活的一种“在场对话”,班级管理更应该是使人的理性能够从容、和谐、自覺展现、调动的实践活动。基于此,教育管理的本质是治人,前提是“人性”,方式是“法治”,关键是“择人”,组织原则是“人伦”,最终目标是“安人”,管理的一切措施都应该围绕着“人”来实施,人既是以班级为单位的管理育
主持人语  数學实验在初中阶段有了不少应用,也有一些成功的经验和做法。而在高中数学教学中如何开展数学实验,尚处于探索研究阶段,不为大家所熟知。为此,本期我们围绕“高中数学实验”这一话题作些探讨,以期引起关注。  首先,高中数学实验研究的范围不广,因而,有必要对其研究的现状作一番大致的梳理。  其次,高中数学实验既可以利用信息技术手段,也可以利用一般的器材,取材应因地制宜。我们依据开展的形式对数学实