【摘 要】
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推进课程、专业、学科一体化建设是实现"双一流"建设的切入点,课程建设是"双一流"建设的重要基础。专业基础课程在大多数人看来简单且忽视对学生知识结构、思维能力、创新能
【机 构】
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重庆第二师范学院经济与工商管理学院
【基金项目】
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重庆市教委2017年重点教改项目“基于‘120+’学分背景下‘电商+人才树’培养模式探索”(编号:172033);重庆市教育科学规划项目“现代职业教育体系下应用型本科产教融合校企合作机制实践研究”(编号:2016-GX-152)的阶段性成果
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推进课程、专业、学科一体化建设是实现"双一流"建设的切入点,课程建设是"双一流"建设的重要基础。专业基础课程在大多数人看来简单且忽视对学生知识结构、思维能力、创新能力和分析问题能力的培养。专业基础课程在人才培养中对学生素质培养和能力形成起着基础和关键性作用,一流课程建设就应优先抓专业基础课程。要从"教"与"学"两个维度,"课前、课堂、课后"三个环节,主要从"教师队伍、教学资源、教学内容、学风、教学方法与手段"五个关键因素着手改革,以提高教学质量。
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