《北京市中小学教材管理办法》发布

来源 :中小学信息技术教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:luoxingrobin
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  近日,北京市教育委员会发布了《北京市中小学教材管理办法》(以下简称《办法》),明确了北京市实行中小学教材审定制度,未经审定的教材不得出版、选用。
  《办法》提到的中小学教材是指根据国家课程方案编写的、供义务教育学校和普通高中学校使用的教学用书,以及作为教材内容组成部分的教学材料。北京市中小学教材实行国家、市、区和学校分级管理。
  市、区教育行政部门和学校不统一推荐中小学教辅材料。国家课程教材的选用,须在国务院教育行政部门和北京市教育行政部门公布的中小学教学用书目录中选用,教材选用结果须在本区教育行政部门网站上公示。不得以地方课程教材、校本课程教材等替代国家课程教材。义务教育学校不得使用境外教材,普通高中學校选用境外教材,按照国家和北京市有关政策执行。地方课程教材经审定通过后方可出版、发行。中央明确部署单独编写教材或读本的,由国务院教育行政部门统一组织安排落实,按教材选用使用政策执行。
  北京将加强教材管理信息化建设,建立本市中小学教材管理信息平台,提高教材管理和服务效率。(摘编自首都教育微信公众号2021-08-11)
其他文献
锂电池在实际应用中面临着频繁充放电、容量衰减等问题,而超级电容具有功率密度高、充放电速度快等优点,将超级电容和锂电池结合起来构成的混合储能系统对资源的合理利用有着重要的意义。提出了一种Buck-Boost变换器和Boost功率变换器相结合的混合储能并联控制系统,采用自适应变异粒子群(AMPSO)与BP神经网络相结合的算法估计锂电池的荷电状态,提出了一种基于模糊算法的混合储能优化控制策略,建立了混合储能系统仿真模型。仿真和实验结果显示了所提出的混合储能系统控制方法的正确性和有效性。
数字化资源作为教学资源的一种新形式,在日常教学中已十分普及。基于AiClass平台的数字化资源作为一种学习支持,能更好地促进课堂互动,实现课前、课中、课后全覆盖,对评价方式也具有重要影响。数字化资源教学评价新模式的构建,为信息技术背景下中小学美术教学提供了新途径。
【摘 要】微课作为一种优质的学习资源,可以帮助学习者学习、解惑,受到很多学习者的喜爱。字幕是提高学习者学习效率的手段之一。目前,人工智能语音识别技术可以根据视频中的语音快速识别并生成文字字幕,且中文识别的正确率已经很高。本文介绍如何为微课添加字幕,以提高微课在教学中的功效。  【关键词】人工智能;微课;字幕;语音识别  【中图分类号】G434 【文献标识码】A  【论文编号】1671-7384(2
塔里木盆地下古生界含油气系统的油源问题至今仍存在争议。在详细剖析塔里木盆地玉北地区玉北1井原油的分子同位素地球化学特征的基础上,以反演的思路解决该区下古生界含油气系统的油源问题。玉北1井原油作为两期成藏叠加的产物,其两期成藏的油源均为同一套寒武系烃源岩生油高峰期的产物,系不同区域烃源层的埋深差异导致成烃时序的不同。早期成藏的原油由于地层抬升剥蚀遭受严重生物降解,而晚期成藏得以良好保存。尽管原油生物标志化合物组成和分子碳同位素分布特征与盆地内下古生界含油气系统原油具有可对比性,但玉北1井原油中芳基类异戊二烯
目的:分析双胎反向动脉灌注序列征(twin reversed arterial perfusion sequence,TRAPS)胎儿产前超声的特征。方法:回顾性分析2015年1月—2020年10月共22例在西北妇女儿童医院诊断的TRAPS超声特征。结果:①无心无头13例,表现为无心无头,无上肢,仅可见部分脊柱及下肢;有头无心5例,可见颅骨光环或者部分颅骨,可见四肢及脊柱,未见心脏结构,此5例胎儿颅内结构均显示不清或仅见部分脑组织,或有严重颅内畸形;不定形无心4例,均表现为不规则组织的团状回声,未见明显身
报告收治的1例24岁,孕21周,有不良孕产史,血清学产前筛查示18-三体综合征高风险,四维彩色超声检查示异常,且无创产前基因检测结果示性染色体非整倍体高风险的孕妇情况,通过短串联重复序列(short tandem repeat,STR)片段分析技术和羊水细胞培养染色体核型分析技术进行深入的遗传学检测和分析,胎儿羊水染色体核型为69,XXX;STR片段分析结果示胎儿为三倍体患者,致病原因是双雌受精,且在羊水样本中未见母源污染,胎儿考虑为纯合子三倍体,经遗传咨询后,孕妇选择了终止妊娠。在产前诊断中联合STR检