【摘 要】
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<正>近年来,"对话"一词在小学教学中频频被提及。教师倡导学生与文本的对话。这种对话实则是对文本的解读、体验和独特感悟。同样的文本,由于解读的角度差异,呈现出的课堂也
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<正>近年来,"对话"一词在小学教学中频频被提及。教师倡导学生与文本的对话。这种对话实则是对文本的解读、体验和独特感悟。同样的文本,由于解读的角度差异,呈现出的课堂也是精彩纷呈。下面结合《钱学森》一课的教学,浅谈"文本解读"的实践与思考。一、正确的阅读解读文本,首先要"进入"文本,通过细读、深耕,把握文章的内
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