【摘 要】
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作文教学是小学三年级语文教学的主要内容之一,甚至可说它占了语文的半壁江山。这让我们老师和学生们都头痛不已。写出来的作品,记流水账情节无详略之分的;半天挤不出两句话的;一句到底语义不通的,比比皆是。根据小学语文新课程标准对这一阶段的写作要求用一句话概括就是:“激发学生写作兴趣和写作愿望,引导学生学会如何写作文。”因此,我不断地思考,三年级应该怎样来落实好这一重要而又艰难的教学环节呢?我想,首先就是要为学生们架起一座由生活到写作的桥梁,给予同学们切实的帮助。
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作文教学是小学三年级语文教学的主要内容之一,甚至可说它占了语文的半壁江山。这让我们老师和学生们都头痛不已。写出来的作品,记流水账情节无详略之分的;半天挤不出两句话的;一句到底语义不通的,比比皆是。根据小学语文新课程标准对这一阶段的写作要求用一句话概括就是:“激发学生写作兴趣和写作愿望,引导学生学会如何写作文。”因此,我不断地思考,三年级应该怎样来落实好这一重要而又艰难的教学环节呢?我想,首先就是要为学生们架起一座由生活到写作的桥梁,给予同学们切实的帮助。
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