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高中数学课程标准的基本理念之一是注重信息技术与数学课程的整合，提倡利用信息技术来呈现以往教学中难以呈现的课程内容，鼓励学生运用计算机、计算器等进行探索和发现．高中新课程容量大、情境生活化、过程探究化、展示动态化、体材应用化、目标多维化、知识模块化，且课程已不单纯是知识的载体，更是引导教师和学生共同探索知识发生发展过程的“脚本”．