【摘 要】
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美国教育学家内尔·诺丁斯的关怀伦理思想倡导'关心性'关系的建立,包括关心者和被关心者之间角色的定位和学生持续关心能力的培养,其目标是培养会关心的人。该文
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美国教育学家内尔·诺丁斯的关怀伦理思想倡导'关心性'关系的建立,包括关心者和被关心者之间角色的定位和学生持续关心能力的培养,其目标是培养会关心的人。该文介绍了诺丁斯的关怀伦理思想,分析了其中蕴含的德育价值,并针对我国高校德育教育实际进一步提出了一些新的思路:丰富德育内容,建立以关心为主题的德育课程体系;建立新型师生关系,发挥教师榜样作用;营造关怀的德育氛围,打造良好的德育环境;融合关怀的德育方法,重视生活实践等。
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