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教学是否有效,关键是看学生的学习效果的优劣,看有多少学生在多大程度上实现了有效学习.取得了怎样的进步和发展,以及是否引发了学生继续学习的愿望。通过学习老教师的经验,结合教学实践,作者认为.除了认真钻研教学,提高自身能力外.科任老师还应当致力做好四个方面的准备,即“四G”——“管”理、习“惯”、“观”察、“关”注。