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以科研案例推动基因工程课程教学可提高学生的参与热情、积极性和思考能力,有利于学生对知识点的掌握及综合能力的,从而提高了课程的教学质量。
以科研案例教学法推动基因工程课程教学质量提升初探
【摘 要】
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以科研案例推动基因工程课程教学可提高学生的参与热情、积极性和思考能力,有利于学生对知识点的掌握及综合能力的,从而提高了课程的教学质量。
【机 构】
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重庆三峡学院生物与食品工程学院;
【出 处】
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读与写(教育教学刊)
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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重庆三峡学院教学改革资助项目(JGYB1806);重庆三峡学院生物与食品工程学院园艺转型专业教育教学开放基金资助项目
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