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摘要：知识是人类进步的阶梯，而科普知识对于一个人的成长成才至关重要，科普剧是传播和普及科普知识的一种生动形象、又便于人们理解和接受的方式，新时期，为了更好地展现科普剧，应注意其科学性和艺术性之间的协调，增强科普剧的吸引力，促进全民科学素质的提高。本文分析了科普剧特点，阐述了新时期科普剧的科学性与艺术性。
关键词：新时期；科普剧；科学性；艺术性
科普剧作为一种新颖、生动、活泼的科普形式，一经推广就在全国范围内产生较大反响，受到教师、家长和学生的热烈欢迎。科普剧基于不同的剧情，利用生动形象的艺术表演来传播和普及科学知识，通过舞台表演展现出丰富的科学知识，可以有效增加科学的互动性，激发人们的科学意识。
一、科普剧特点
1、艺术性。科普剧主要利用舞台艺术通过丰富有趣的科学试验或者生动形象的表演来传播科学知识，传达科学精神，这是一种集合了表演、音响、灯光、舞蹈、音乐等艺术形式的表达方式，使观众充分受到触觉、视觉和听觉的全面冲击和体验，增强了科学的互动性，使观众通过科普剧学习丰富的科学知识[1]。
2、互动性。由于科普剧的表现形式非常多样化，其通过独特、新颖的科普形式，可以增加观众心灵和身体对于科普剧之间的互动，并且通过互动激发观众对于科学知识的兴趣，甚至受到启发，在心灵上产生某种共鸣，将科学知识内化于心。
3、趣味性。科普剧通过生动、形象、有趣的舞台表演将抽象的科学知识趣味化、生活化和具体化，使科学知识更容易理解和接收，并且充分利用青少年的好奇心，通过幽默有趣的舞台表演或者生动有趣的科学试验来展示各种科学知识、科学原理和科学现象，有利于增强科学知识的趣味性，激发青少年的科学意识，吸引青少年更多地关注科学知识[2]。
4、科学性。科普剧的目标是激发科学意识、传播科学知识、弘扬科学精神，科学性是科普剧最主要的特点，如果科普剧的剧本和剧情脱离了科学性，就无法称之为科普剧。
二、新时期科普剧的科学性与艺术性
1、科普剧选材应突出科学性。科普剧在展现过程中必须准确无误地传播科学知识，所以在选材时应突出其科学性，要有一定的科学依据。在选取科普剧题材时可以通过以下几个途径；其一，选取科普读物的热点话题，例如，中国杭州低碳科技馆原创科普剧《新卖炭翁》就宣传了国家的低碳发展战略，并引入了碳汇等概念，具有很强的科学性；其二，选取科学教材中的科学原理或者语文教材中的科学生活知识，选择具有趣味性和知识性的内容；其三，以小学生的视角和独特眼光去选材，激发小学生的科学兴趣。同时，选定素材以后要科学取舍，剪裁最适合表演、最有趣、最生动的内容，然后润色和加工处理，最后以丰富的舞台表演形式或者科学实验进行填充[3]。
2、展现艺术性的科普剧名称。好的科普剧就如同一篇好文章，必须有一个既能够吸引眼球又能夠突出主题的名称，标新利益、简洁有趣的名称可以引发观众的观看欲望，激发儿童的好奇心。和文章题目不同，由于科普剧以表演形式为主，因此其题目设置应更加注重过程性，带给人想象的空间，例如，《新卖炭翁》就容易让人自然而然想到唐代诗人白居易的经典作品《卖炭翁》，具有一定的历史文化韵味。因此，该剧也得到了很多专家和观众的一致认为，先后获得了2017国际科普剧表演大赛冠军和第四届全国科学表演大赛一等奖等荣誉。
3、科普剧内容应实现艺术性和科学性的统一。科普剧主要是通过舞台表演形式来展现科学知识，因此其实现艺术性和科学性和统一，一方面，舞台表演应具有观赏性和美感，能够吸引观众；另一方面，科普剧的剧本以精准、奇特的科学知识为支撑，好的剧情才能引发观众的联想，引起共鸣。所以在创作科普剧时，要结合不同的表现主题，合理取舍内容，以艺术化表现形式，实现科普剧形式和内容的完美统一。同时，科普剧中表达的科学知识点和科学原理必须要准确，不能出现含糊不清或者歧义的情况，所以在创作科普剧时必须注意把握其科学性，遇到不清楚或者不理解的堤防，应咨询相关专家或者查阅相关资料，在科学知识和科学原理上确保准确性，不能对观众产生误导，例如，在一部关于塑料袋的科普剧中，通过查阅相关知识，在科普剧中利用科学实验了解到普通塑料袋和可降解塑料袋之间的区别。
4、巧妙设计剧情和台词。剧情是科普剧展现的主要内容，通过巧妙设计剧情，可以吸引观众的注意力，使人跟随剧情层层深入。在设计科普剧剧情时，可以充分借鉴舞台剧的表现形式，通过冲突、矛盾的剧情，产生冲突效果。和传统舞台剧不同，科普剧剧情可以通过科学方法和科学原理解释来解决冲突、消除矛盾，达到科普剧宣传目的。同时，为了增强科普剧的吸引力和趣味性，还要注意科普剧的台词设计，和书面语言不同，舞台语言主要通过演员的台词和形体动作表达出来，一些累赘或者拖泥带水的语言往往会破坏科普剧，特别是针对儿童的科普剧，其台词更应该朗朗上口、短小精悍，突出儿童化、生活化、直白化、口语化等特点，避免使用难以理解、比较书面化、句子较长的台词，通过简练有趣的语言，使儿童更好地理解科普剧中的科学知识。另外，如果科普剧中有一些科学实验，尽量避免直白的解释其科学原理，应通过趣味性、生动活泼的语言，引发观众的思考，激发科学思考意识，增加科学试验互动，使观众能够近距离感受科学魅力。
三、结语
科普剧是艺术性与科学性的有效结合，其通过新颖、独特、生动、有趣的形式来传播科学知识，丰富了科普互动形式，奇幻的科学实验和活泼形象的表演都给观众留下深刻的印象，在科学技术不断发展的今天，这种科普剧受到人们的广泛欢迎，相信在未来这种科普剧可以发挥更大的作用。
参考文献
[1] 张芳，李云海.试论科技馆科普剧的功能特点和剧本创作浅[J].艺术百家，2013，（02）：122-123.
[2] 赵晓勇.浅谈艺术与科学的关系[J].新校园，2011，（04）：36-37.
[3] 任福君、王宏建.科技传播与普及概论[M].北京：中国科学技术出版社，2014，（12）.
关键词：新时期；科普剧；科学性；艺术性
科普剧作为一种新颖、生动、活泼的科普形式，一经推广就在全国范围内产生较大反响，受到教师、家长和学生的热烈欢迎。科普剧基于不同的剧情，利用生动形象的艺术表演来传播和普及科学知识，通过舞台表演展现出丰富的科学知识，可以有效增加科学的互动性，激发人们的科学意识。
一、科普剧特点
1、艺术性。科普剧主要利用舞台艺术通过丰富有趣的科学试验或者生动形象的表演来传播科学知识，传达科学精神，这是一种集合了表演、音响、灯光、舞蹈、音乐等艺术形式的表达方式，使观众充分受到触觉、视觉和听觉的全面冲击和体验，增强了科学的互动性，使观众通过科普剧学习丰富的科学知识[1]。
2、互动性。由于科普剧的表现形式非常多样化，其通过独特、新颖的科普形式，可以增加观众心灵和身体对于科普剧之间的互动，并且通过互动激发观众对于科学知识的兴趣，甚至受到启发，在心灵上产生某种共鸣，将科学知识内化于心。
3、趣味性。科普剧通过生动、形象、有趣的舞台表演将抽象的科学知识趣味化、生活化和具体化，使科学知识更容易理解和接收，并且充分利用青少年的好奇心，通过幽默有趣的舞台表演或者生动有趣的科学试验来展示各种科学知识、科学原理和科学现象，有利于增强科学知识的趣味性，激发青少年的科学意识，吸引青少年更多地关注科学知识[2]。
4、科学性。科普剧的目标是激发科学意识、传播科学知识、弘扬科学精神，科学性是科普剧最主要的特点，如果科普剧的剧本和剧情脱离了科学性，就无法称之为科普剧。
二、新时期科普剧的科学性与艺术性
1、科普剧选材应突出科学性。科普剧在展现过程中必须准确无误地传播科学知识，所以在选材时应突出其科学性，要有一定的科学依据。在选取科普剧题材时可以通过以下几个途径；其一，选取科普读物的热点话题，例如，中国杭州低碳科技馆原创科普剧《新卖炭翁》就宣传了国家的低碳发展战略，并引入了碳汇等概念，具有很强的科学性；其二，选取科学教材中的科学原理或者语文教材中的科学生活知识，选择具有趣味性和知识性的内容；其三，以小学生的视角和独特眼光去选材，激发小学生的科学兴趣。同时，选定素材以后要科学取舍，剪裁最适合表演、最有趣、最生动的内容，然后润色和加工处理，最后以丰富的舞台表演形式或者科学实验进行填充[3]。
2、展现艺术性的科普剧名称。好的科普剧就如同一篇好文章，必须有一个既能够吸引眼球又能夠突出主题的名称，标新利益、简洁有趣的名称可以引发观众的观看欲望，激发儿童的好奇心。和文章题目不同，由于科普剧以表演形式为主，因此其题目设置应更加注重过程性，带给人想象的空间，例如，《新卖炭翁》就容易让人自然而然想到唐代诗人白居易的经典作品《卖炭翁》，具有一定的历史文化韵味。因此，该剧也得到了很多专家和观众的一致认为，先后获得了2017国际科普剧表演大赛冠军和第四届全国科学表演大赛一等奖等荣誉。
3、科普剧内容应实现艺术性和科学性的统一。科普剧主要是通过舞台表演形式来展现科学知识，因此其实现艺术性和科学性和统一，一方面，舞台表演应具有观赏性和美感，能够吸引观众；另一方面，科普剧的剧本以精准、奇特的科学知识为支撑，好的剧情才能引发观众的联想，引起共鸣。所以在创作科普剧时，要结合不同的表现主题，合理取舍内容，以艺术化表现形式，实现科普剧形式和内容的完美统一。同时，科普剧中表达的科学知识点和科学原理必须要准确，不能出现含糊不清或者歧义的情况，所以在创作科普剧时必须注意把握其科学性，遇到不清楚或者不理解的堤防，应咨询相关专家或者查阅相关资料，在科学知识和科学原理上确保准确性，不能对观众产生误导，例如，在一部关于塑料袋的科普剧中，通过查阅相关知识，在科普剧中利用科学实验了解到普通塑料袋和可降解塑料袋之间的区别。
4、巧妙设计剧情和台词。剧情是科普剧展现的主要内容，通过巧妙设计剧情，可以吸引观众的注意力，使人跟随剧情层层深入。在设计科普剧剧情时，可以充分借鉴舞台剧的表现形式，通过冲突、矛盾的剧情，产生冲突效果。和传统舞台剧不同，科普剧剧情可以通过科学方法和科学原理解释来解决冲突、消除矛盾，达到科普剧宣传目的。同时，为了增强科普剧的吸引力和趣味性，还要注意科普剧的台词设计，和书面语言不同，舞台语言主要通过演员的台词和形体动作表达出来，一些累赘或者拖泥带水的语言往往会破坏科普剧，特别是针对儿童的科普剧，其台词更应该朗朗上口、短小精悍，突出儿童化、生活化、直白化、口语化等特点，避免使用难以理解、比较书面化、句子较长的台词，通过简练有趣的语言，使儿童更好地理解科普剧中的科学知识。另外，如果科普剧中有一些科学实验，尽量避免直白的解释其科学原理，应通过趣味性、生动活泼的语言，引发观众的思考，激发科学思考意识，增加科学试验互动，使观众能够近距离感受科学魅力。
三、结语
科普剧是艺术性与科学性的有效结合，其通过新颖、独特、生动、有趣的形式来传播科学知识，丰富了科普互动形式，奇幻的科学实验和活泼形象的表演都给观众留下深刻的印象，在科学技术不断发展的今天，这种科普剧受到人们的广泛欢迎，相信在未来这种科普剧可以发挥更大的作用。
参考文献
[1] 张芳，李云海.试论科技馆科普剧的功能特点和剧本创作浅[J].艺术百家，2013，（02）：122-123.
[2] 赵晓勇.浅谈艺术与科学的关系[J].新校园，2011，（04）：36-37.
[3] 任福君、王宏建.科技传播与普及概论[M].北京：中国科学技术出版社，2014，（12）.