【摘 要】
：
目的:探讨肌骨超声诊断类风湿关节炎（RA）及评估关节活动度的价值。方法:选取2021年7月—2023年6月期间山东省运动康复研究中心及济南市历下区人民医院收治的108例RA患者为研究对象,按照DAS28评分分为低活动度组（＞5.1分,n=35）、中活动度组（3.2～5.1分,n=42）、高活动度组（2.6～＜3.2分,n=31）,所有患者均接受肌骨超声检查。以临床综合检查结果为金标准,分析肌骨超声
论文部分内容阅读
目的:探讨肌骨超声诊断类风湿关节炎（RA）及评估关节活动度的价值。方法:选取2021年7月—2023年6月期间山东省运动康复研究中心及济南市历下区人民医院收治的108例RA患者为研究对象,按照DAS28评分分为低活动度组（＞5.1分,n=35）、中活动度组（3.2～5.1分,n=42）、高活动度组（2.6～＜3.2分,n=31）,所有患者均接受肌骨超声检查。以临床综合检查结果为金标准,分析肌骨超声检出滑膜增生病变、关节积液、关节骨侵蚀的例数,分析不同活动度RA患者的肌骨超声特征评分以及肌骨超声特征评分与DAS28评分之间的相关性。结果:108例RA患者经临床综合检查后,检出滑膜增生病变病例101例,关节积液病例103例,关节骨侵蚀病例94例。肌骨超声检出滑膜增生病变病例100例,检出率为92.59%（100/108）;关节积液病例101例,检出率为93.52%（101/108）;关节骨侵蚀病例75例,检出率为69.44%（75/108）。不同活动度RA患者的滑膜增生、滑膜内信号、骨侵蚀、关节积液肌骨超声评分比较,差异有统计学意义（P＜0.05）。相关性分析结果显示:滑膜增生、滑膜内信号、骨侵蚀、关节积液肌骨超声评分与DAS28评分均呈正相关（P＜0.001）。结论:肌骨超声评分与RA患者的疾病活动度存在密切关联,可作为临床诊断和评估RA患者病情的重要方法。
其他文献
近年以来,受经济下行、疫情反复等超预期因素影响,河南省房地产市场经历了前所未有的挑战,整体进入下行区间。国家及地方政府层面在不断出台促进房地产市场平稳健康发展的各种利好政策,从供给端和需求端刺激房市。而各家银行意识到个人住房按揭贷款业务是Z银行贷款业务发展的压舱石,对规模提升、做大客群、提升收益、防控风险具有重要意义,个人住房按揭贷款理所当然成为了各家银行争相竞争的领域。本研究以Z银行个人住房按揭
塔河油田托普台南区块断溶体油藏开发初期产量高，后期暴性水淹和快速见水井多，产量递减快，针对此类特征，目前尚未建立较好的模拟方法。结合断溶体油藏岩溶特征、地震特征、实钻井井储关系以及三带结构提出断溶体油藏栅状断片结构，根据此认识，通过融合断层自动提取技术和蚂蚁体属性，得到断裂指示因子，用以刻画栅状断片储集体，利用张量属性刻画溶蚀孔洞型储集体，建立双重介质组分模型，开展数值模拟研究。结果表明：栅状断片
对2017-2019年教育部公布的232门职业教育国家精品在线开放课程的实证分析发现,已认定课程具备时空分布相对集中、团队教学分工协作、学习资源类型丰富、教学活动形式多样和教学评价多元探索等特征,同时也存在认定数量总体较少、空间学科分布不均、团队结构比例失衡、专兼结合策略缺乏、在线交互程度不足、学习支持服务阙如、评价内容有待完善、反馈机制尚需健全等问题,可以进一步通过优化职业教育特色在线精品课程设
信息技术的发展推动着高校教育教学改革不断深入,并逐渐由课程辅助技术手段上升为替代变革力量。我国高等教育顺应信息技术发展和人才培养需要,陆续开展了精品课程、精品开放课程和在线开放课程建设。目前,大力推动的在线开放课程从建设理念、应用模式、评价标准、建设平台和管理制度等方面都与上一轮精品开放课程有较大不同,是从建设理念到实践的全面转型,也体现了信息技术与教育教学深度融合的发展趋势。
随着教育信息化技术的不断发展,在线开放课程推动了传统教学迈向网络化,实现以教为主向以学为主、以课堂为主向课内外结合。本文分析了我校已建的《汽车构造》线上课程运行现状存在问题,从创新课程建设模式、优化课程教学设计、合理规划平台建设、完善课程考评机制四个方面对《汽车构造》精品线上课程建设进行了探究。
黄炎培职业教育思想重视职业道德教育、强调社会服务意识、倡导做学合一，对当下职业教育有重要的启示意义。本文以广东轻工职业技术学院国家级精品课程“产品项目设计”为例，分析黄炎培职业教育思想对信息化时代背景下在线开放课程建设的启示，并提出在线开放课程建设的思路：强化双链共振的职业道德观念、注重项目导向的产品设计技能、落实理论与实践一体的混合教学方法。
为了提高大学生自主学习能力,养成独立思考的习惯,高职院校对精品在线开放课程进行教学资源整合已成为一种必然趋势。分析了高职院校精品在线开放课程教学资源整合现状,探讨精品在线开放课程资源整合过程中需要注意的相关内容发现教学资源整合中存在的问题,提出整合其课程教学资源的有效措施。
精品在线开放课程建设是实现"互联网+教育"的基础性工程。文章以高职基础会计课程为例,从建设思路与内容、建设成效、课程运行情况、建设经验以及存在的问题等方面探讨了学校在精品在线开放课程建设中的实践与思考。
目的 探讨急性闭合性运动损伤应用肌骨超声（MSUS）检查的诊断价值。方法 回顾性分析2022年1月至2023年5月广州中兴运动损伤专科医院收治的38例疑似急性闭合性运动损伤患者的临床资料，均接受X线、MSUS和磁共振成像（MRI）技术检查，以MRI检查作为诊断“金标准”，比较X线、MSUS检查对急性闭合性运动损伤的检出阳性率及诊断价值。结果 38例患者MRI检查均为阳性；X线阳性率为52%;MSU
＜正＞肌骨损伤主要涉及韧带、肌肉、肌腱、关节等运动器官或组织的形态学和功能性病变，肌骨疾病或损伤的预防、诊断与治疗已成为现今临床康复领域所面临的重大挑战之一。虽然很多研究人员使用肌骨超声成像技术来探索肌肉骨骼结构、诊断肌骨损伤或疾病，但超声成像技术在临床实践中的实际应用并不积极，尤其是在物理康复治疗中。英国一项关于物理治疗师对肌骨超声成像使用和兴趣的研究[1]发现，