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当前,大学英语教师在视听说课上通常会给学生播放英语录音、录像等,以期提高学生的视听说水平和语言运用能力。本文将思想教育理念引入英语视听说课堂,以学生为中心、以项目为驱动、以结果为导向,让学生全程参与英语听说实践活动的构思、设计、实施和运作。教师要基于课程教学目标选择教学内容,并结合社会热点话题选择相关视频材料,对学生进行视听说训练,满足学生个性化发展的需求。