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C语言程序设计是高校计算机及其他工科专业开设的一门非常重要的计算机课程，但学生普遍反映难学、难懂。学校往往在教学上投入很多，却收效甚微。本文从学校教学和学生学习两个方砸出发，分析C语言教学过程中现存的问题，通过多年的教学经验，对教学方式和方法进行总结，试图探索出一种符合现代人才培养需求的教学模式。