【摘 要】
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语文看图写话教学是小学学生提高自身语言综合能力的一种有效途径。写话教学是学生从写字过渡到使用语言文字表达的一个重要阶段,对于学生非常的重要。但是这个时期的学生学
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语文看图写话教学是小学学生提高自身语言综合能力的一种有效途径。写话教学是学生从写字过渡到使用语言文字表达的一个重要阶段,对于学生非常的重要。但是这个时期的学生学习能力还比较有限,所以对于教师也就提出了更高的要求。但是,看图写话所涉及的内容相对较多,范围较广,所以,在实际开展中存在较大的难度,这就需要提出有效的应对措施。本文针对小学语文看图写话教学中存在的问题进行分析,并基于此提出应对措施。
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