【摘 要】
:
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
论文部分内容阅读
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
其他文献
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
思维能力是每个人的基本能力之一,数学对培养思维能力作用显著.本文论述了初中数学教学中思维能力培养的几种方法,并提出了过程中需注意的几个问题.
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
以胡椒碱为起始原料,与KOH反应生成胡椒酸钾盐,经酸化后制得胡椒酸(2);2与乙醇经酯化反应制得胡椒酸乙酯(3);3与己二胺在金属钠催化下经氨解反应合成了胡椒酸己二胺(4),其结
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
科学课程是小学生接触较早的自然科学,存在于该学科中的很多知识内容都与我们实际生活密切相关,老师在对小学生开展科学教学时,也可以对存在于实际生活中的教学资源进行充分利用
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
初中历史课的导入语设计没有固定格式,因课而异,不同内容不同对象选用不同的方式,只有用生动形象的语言和丰富多彩的形式来缩短学生与教材之间的距离,使学生从中产生渴求知识