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当前高校学生评价仍存在结果性的评价导向、过于窄化的评价内容以及比较滞后的评价技术等问题。新时代的高校学生评价指向学生的全面发展，现代信息技术也为教育评价技术进一步发展提供了契机。基于此，构建新时代学生全面发展的过程性评价体系，秉持系统性原则，兼顾共性与个性原则、动态调整原则以及可操作性原则，融合电子档案、区块链技术、增值评价模型以及智能采集等现代信息技术，从道德修养、核心认知能力以及身体素质三个方面对学生进行评价。