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刚初中毕业进入高中的学生,常常由高中各学科的难度和 有关范围的广泛原因,在学习过程中出现压力和犹豫的情况, 因此老师不能完全引进新课内容,学生也不能适应新的学习环 境。而有些学生的成绩下降,甚至他们盲目地认为“高中的内容 又多又难,不能容易学会”。在初中的时候成绩突出的有些学生 升高中的第一学期就下降到不可预料的程度,弓I起全班同学成 绩不好、没有数学兴趣的状况。