【摘 要】
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歌唱教学是小学音乐教学的核心内容,对提高小学生音乐素养以及审美能力具有重要的价值。但是,部分教师侧重于讲解理论知识,却没能结合学生的实际情况,导致教学效果不佳。作为
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歌唱教学是小学音乐教学的核心内容,对提高小学生音乐素养以及审美能力具有重要的价值。但是,部分教师侧重于讲解理论知识,却没能结合学生的实际情况,导致教学效果不佳。作为新时期的音乐教师,应顺应时代发展的潮流,践行新课标理念,提升音乐课堂教学效益。因此,本文将以此为切入点,对歌唱教学策略展开深入分析。一、创设媒体情境,激发歌唱兴趣陶行知曾经说过这样一句名言,"真正的教育唯有发自内心,才能让学生的心灵得到触动。"
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