【摘 要】
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目的:探讨在护理临床实习带教中应用PBL教学模式的效果,探索临床护理合理的实习带教模式.方法:以2018年8月10日-2019年2月10日我院的46名护理临床实习生进行研究,以随机分组
【机 构】
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陕西省人民医院肝胆外科二病区,陕西 西安,710068
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目的:探讨在护理临床实习带教中应用PBL教学模式的效果,探索临床护理合理的实习带教模式.方法:以2018年8月10日-2019年2月10日我院的46名护理临床实习生进行研究,以随机分组法将实习生均分成两份,分别为研究组23例及常规组23例.常规组以传统模式进行教学,研究组同时以PBL模式进行教学,分析教学效果.结果:研究组(95.65％)教学满意率高于常规组(56.52％),P<0.05;研究组操作成绩与理论成绩均高于常规组,P<0.05.结论:在护理临床实习带教中应用PBL教学模式,有利于学生理论及操作能力的综合提升,同时还可提高教学满意率,是一种高质量的教学模式,值得应用.
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