刍议课程思政背景下茶文化融入大学英语教学的策略

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茶文化是我国优秀的传统文化,其中蕴含着许多思政方面的内容,在课程思政背景下,将茶文化融入大学英语教学具有深远的教育意义.本文浅要阐述了课程思政背景下茶文化融入大学英语教学的意义,分析了茶文化融入大学英语教学存在的问题,并分别从建立健全茶文化英语教学体系、在英语教学中介绍茶文化的发展历史、丰富英语教学当中的文化内容以及采取多元化的英语教学方式等方面,提出课程思政背景下茶文化融入大学英语教学的策略.
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作为我国基础教育当中不可缺少的一部分,幼儿教育阶段的教育活动对于幼儿个体的综合发展有着至关重要的作用.通过在学前教育当中渗透中国茶文化,能够进一步使幼儿获得茶文化熏陶,并在充分了解到茶文化精神后,继承并发扬中国传统文化.因此本文以茶文化对学前教育的影响发展作为基础,针对学前教育中茶文化的渗透策略展开探讨分析,希望为相关人员带来一些参考.
拥有4700多年历史的茶文化,从神农时代开始追溯,流传至今日,已经形成了多方面为一体的茶文化,包括茶道、茶德、茶精神等的各个领域涉及的体系,对后世仍有深远的影响.小学作为启蒙教育的初始阶段,小学语文的教学更是为学生后续的发展打下深厚的基础.小学语文不仅是基本知识、概念的普及深入,还是教书育人方面育人的起始点,兼顾着学生的思想道德的教育、精神素质的培养.将茶文化融入小学语文的教学,其举措是经过实践检验的.
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以某350 MW供热机组高中压转子为研究对象,对K近邻法、随机梯度下降法、支持向量回归法和随机森林法等汽轮机高中压转子振动预测算法进行了可行性分析,并对机组首个供热期1,2号瓦轴振进行了预测.结果表明:K近邻算法、高斯径向基函数支持向量回归及随机森林算法可用于汽轮机高中压转子振动预测;在供热期振动预测中,K近邻算法易受目标参数大幅变化影响,导致预测结果偏差明显;特征参数越限极易引发支持向量回归算法精度偏差;随机森林算法具有最优的泛化能力,其在稳定工况振动预测中具有较高精度;预测结果揭示了该机组高中压转子振
准东煤因其灰分低、易着火、燃尽性好等优点通常被作为优良的动力用煤,但因其煤灰中碱金属含量较高,容易出现受热面沾污、腐蚀、结渣等危害锅炉运行安全的问题.在大比例燃用准东煤的过程中,为了增大锅炉热效率、减小热偏差、降低污染物排放量、防止受热面结渣和提高锅炉燃烧经济性,首先通过摸底试验测定了某660 MW锅炉目前的运行情况及特性;其次通过调整运行氧量、燃尽风风量、二次风配风方式等运行方式,对锅炉炉体进行燃烧优化调整;最终根据试验结果给出针对此660 MW超临界直流锅炉高负荷、大比例燃用准东煤时的最优运行方案,在
针对某电厂600 MW墙式对冲燃烧锅炉在低氮燃烧改造后存在严重的水冷壁高温腐蚀问题,采取LYCT-WA型贴壁风系统对其进行了高温腐蚀治理改造.通过全炉膛数值模拟与现场试验相结合的方法,研究了侧墙壁面区域的烟气成分分布以及不同的贴壁风布置方案对炉内燃烧及高温硫腐蚀的影响.结果表明:模拟结果与电厂实际腐蚀区域相吻合,腐蚀区域主要集中在第2层主燃烧器至燃尽风间的侧墙区域.加装了贴壁风系统后,数值模拟和试验结果均显示侧墙还原性气体体积分数大幅降低,水冷壁贴壁气氛得到显著改善.
中国茶文化拥有悠久的历史,在世界范围内都影响深远.在全球化已成为必然趋势的今天,茶文化作为中国最具代表性的文化符号之一,已传播至全球各个领域.茶文化在我国传统文化对外传播中扮演着重要角色,已成为推动中国传统文化走向世界的重要因素.中国茶文化的对外交流离不开译者的翻译和传播.然而,在国际茶文化交流中,特别是在中译英的过程中,常常会出现各种翻译偏差和失误.因此,唯有对茶文化的中译英进行深入探索与研究,才能确保翻译的准确性、有效性与可行性,从而真正促进中国茶文化在国际交流中的有效传播,使中国茶文化赢得西方人的喜
某300 MW四墙切圆燃烧锅炉在实际运行过程中一直存在着燃烧器区域的火焰刷墙与高温腐蚀现象,导致燃烧器区域水冷壁易超温,严重影响机组的安全运行.通过现场试验与数值模拟,分析了产生以上问题的原因,并针对性地提出了相应的燃烧器改造与优化方案.结果表明:造成水冷壁超温与高温腐蚀的主要原因是燃烧时火焰产生的切圆过大、火焰气流距离侧墙位置太近及喷口角度设计不合理,致使火焰与水冷壁存在着明显的刷墙现象;通过对燃烧器一、二次风以及燃尽风进行偏转角度的优化改造,能够有效减少燃烧器区域水冷壁的火焰刷墙现象,并改善其壁面气氛
应用型本科是我国教育体系中一项重要的改革尝试,以实现高等教育大众化,从而满足经济社会发展需要.应用型高校转型发展的关键在于创新人才培养模式,晋中信息学院以现代书院制创新育人模式,充分发挥学院、书院融合育人,让学生在专业文化、书院文化、家文化、晋商文化等多元文化中浸润成长.本文通过引入中华茶文化,让茶道精神融入育人全过程,通过文化熏陶、课程建设、活动支撑、技艺学习等多途径创新育人模式,为培养学生成为“完整的人”提供一点思考和可能.
茶叶历史主要包含四个方面的内容,即茶传播史、茶经济史、茶科技史以及茶文化史,这些是茶文化必不可少的组成.开展有效的茶叶历史教学能够在很大程度上加强高校学生的文化素养和学术素养.基于此,本文主要根据当前茶叶历史教学的有效性展开探究,并结合自身教学经验提出优化措施,以此为同行教育工作者提供参考,促进教学目标更好的实现.