【摘 要】
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<正>快乐习作,就是要学生积极主动地参与、评价、写作。老师则创造素材,创意命题,创新方法,让学生在愉悦、快乐的氛围中,激发习作兴趣,开创一番新的习作天地,快乐地进行习作
【机 构】
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江苏省滨海县第二实验小学（城南校区）
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<正>快乐习作,就是要学生积极主动地参与、评价、写作。老师则创造素材,创意命题,创新方法,让学生在愉悦、快乐的氛围中,激发习作兴趣,开创一番新的习作天地,快乐地进行习作。一、仿写习作小学生刚接触作文,不知道该从何下笔。仿写,是最有效的方法之一。对课文中的好词佳句,巧妙结构,成功片段进行仿写,是进行创意作文的最有效途径。在教学完一年级下册《识字5》的识字韵文后,我请学生效仿课文中字谜的形式给其他汉字也编一编字
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