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青年教师的课堂教学存在着教态教风不自然、语言的表现力不足、教学能力欠缺、缺乏实践操作经验、教学模式单一和资源整合度不够等方面的问题。为了解决这些问题,高职院校应基于青年教师的职业发展视角,构建评价与激励体系、引入“导师制”、开展丰富的教研活动和加强教学团队建设等来提高青年教师课堂教学应具备的语言素质、演示素质、互动素质和拓展授课内容的素质等,从而帮助青年教师教学素质提升。