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采用文献资料法、实验法、数理统计法，以浙江医药高等专科学校2009级在校学生实施《学生体质健康标准》测试的数据为依据，进行统计分析研究。以求为改善、提高宁波高校学生的体质健康状况有针对性地提出高校体育教育教学“宏观一体化”对策和建议。为高校建立以增强学生健康为目标的体育教学体系和课程改革提供可参考的依据。