【摘 要】
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炮烟中毒是地下矿山常见的主要事故之一,凡新研制的矿用炸药,都要测定其爆炸后有毒气体的成分及含量。本文介绍了炸药爆炸后有毒气体组分的测定方法,并举例分析测定结果及其
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炮烟中毒是地下矿山常见的主要事故之一,凡新研制的矿用炸药,都要测定其爆炸后有毒气体的成分及含量。本文介绍了炸药爆炸后有毒气体组分的测定方法,并举例分析测定结果及其影响因素。
Gunpowder poisoning is one of the most common accidents in underground mines. All newly developed explosives must be tested for the composition and content of toxic gases after the explosion. This article describes the determination of toxic gas components after explosive explosions, and an example analysis of measurement results and its influencing factors.
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摘 要： 情感教学是指通过创设愉悦的育人情境，给学生以情感体验，使其产生学习的动机和需要，激起其对知识的强烈需求、积极思考和主动探索，从而增强教育教学效果，实现教学目标。本文从三个方面分析了教师的情感投入对英语教学的影响。 关键词： 中学英语课堂教学 情感因素 教师自身修养 一、情感因素对语言学习的影响。 情感是人对客观事物是否符合自己需要而产生的态度的体验。正如著名教育家
将双丙酮丙烯酰胺(DAAM)参与共聚的苯丙乳液与含有肼基的聚氨酯水分散体混合后，得到了交联型聚氨酯/苯丙树脂复合乳液。研究了DAAM的用量对苯丙乳液的影响。用傅里叶红外光谱
摘 要： 如何有效提高初中英语课堂教学效率？作者认为首先应践行“以人为本”、“以学习者为中心”的教育观，在教学过程落实“以学生为主体”思想，彰显学生主体地位。同时，教师要整合教学内容，改进教学方法，改革教学评价，做到不拘一格、灵活多样，以体现对学生个体差异的尊重，满足学生的个体需求。 关键词： 初中英语 课堂教学 主体地位 个体差异 在课程改革不断深化的今天，如何有效提
摘 要： 自主性学习自上世纪中期开始，逐步成为教育改革的方向。本文就三星级高中开展英语自主性学习的实际情况进行讨论，并反思所存在的一系列问题。 关键词： 自主性学习 三星级高中 英语自主性学习 高考 一、自主性学习的定义和意义 上世纪60年代，西方开始倡导自主学习，要求以学生为主体，根据自身的学习目标，学习要求，发挥自身分析问题，解决问题的能力，以获取知识。在这一过程
摘 要： 自主性学习自上世纪中期开始，逐步成为教育改革的方向。本文就三星级高中开展英语自主性学习的实际情况进行讨论，并反思所存在的一系列问题。 关键词： 自主性学习 三星级高中 英语自主性学习 高考 一、自主性学习的定义和意义 上世纪60年代，西方开始倡导自主学习，要求以学生为主体，根据自身的学习目标，学习要求，发挥自身分析问题，解决问题的能力，以获取知识。在这一过程
基于互换理论,在对轨道交通影响范围测算模型改进的情况下,结合投资收益原理和广义交通成本理论,以正在建设中的兰州市轨道交通1号线一期工程为例,探讨了轨道交通对沿线住房
摘 要： 在新疆高校中加强对少数民族俄语教学的研究，不仅能提高教学质量和水平，而且能为我国和中亚政治、经济、文化交流培养大批优秀的人才。新疆少数民族俄语教学中存在着教学设施不够完善、教师水平有待进一步提高、教材不太适合、学生学习有困难、就业难等问题。建议学校给予重视，加大投入，加强教师队伍建设，编写本土教材，提高学生兴趣，开展教研活动，及时修订教学大纲和教学计划，从而切实解决教学中存在的问题
摘 要： 新一轮的英语课改提倡任务型学习，本文提供了一个中职英语基础模块上册第二单元有关校园主题的口语课任务型学习任务设计案例，包括了翔实的任务设计和实施过程及活动后的教学反思。 关键词： 口语课 任务型学习 任务设计 实际案例 一、概述 进入“十二五”，江苏省在全国率先提出了创新发展职业教育的战略。为此，2011年秋季入学开始统一在全省中等职业学校和五年制高等职业学
1、方法的建立在波兰烟煤矿井,主要采用1975年巴尔巴拉试验矿井制定的直接钻孔法研究煤层瓦斯含量。用这种方法,要求在掘进工作面钻采煤样的钻孔。打钻孔需要花费劳动量和造
摘 要： 情感态度与语言教学密切相关。本文阐述了在英语教学中如何从建立良好的师生关系，促进师生情感交流；关注学生的学习兴趣，激发学习动机；增强学习信心，降低学习焦虑感；利用课堂教学，渗透情感教育等方面培养和发展学生积极情感态度。 关键词： 情感态度 英语教学 培养方法 国家《英语课程标准》明确指出，义务教育阶段英语课程的总目标是通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力，促