论文部分内容阅读
高中语文教学中的情感教学策略分析
【摘要】在高中语文新课标的不断推行下，教学目标逐渐向“过程方法”“理论实践”“情感态度”这三个维度发展，尤其是“情感态度”这一方面，在教学过程中，通过教师的不断引导，可以充分挖掘情感因素，强化学生认知，最终提升学生人文素养，也是深入贯彻美育和德育思想的重要体现。基于此，笔者展开以下分析，从情感教学的相关概述入手，以《荷塘月色》为例，探究高中语文教学中的情感教学具体策略。